開心聽故事漫畫把學習英文字母
[英]是拼音文字，學習拼音（拼音）可以掌握閱讀詞彙技能。高級教師設計office design教材，為當地失學兒童，並引進日本紙芝加哥家庭影院（Kamishibai）的，讓孩子聽故事學習拼音，將增強語感，鞏固學習的能力。
新一代的兒童，其中許多人已經開始，早在幼兒園學習拼音，即使語言不是英語，我們尚未在小學44字母教訓。打印不同的字母，到底是哪一個是最適合年幼的孩子？
三個“家庭故事”，如陳卓（凱蒂貓），呂嘉陵（小熊）創始人都是資深的幼兒園，小學和中學教師，村柔嘉（肥姐）還曾教育局語常會，都有著超過15年的教育經驗。在教學過程中，學生學會發現拼寫問題，所以決定做一個自負盈虧的教育中心，也是自己設計的歷史教科書（英語，P），與日本街頭常見的紙芝加哥家庭影院講故事，增加學習的樂趣。
互動劇場日本
紙芝加哥家庭影院是一個小木盒，也有不同的場景故事卡片，當“敵人說：”老師，大約一個字母的發音每一個教會（字母的發音）的故事。採訪當天，主題為“雷克斯去遠足”導師將談論遠足（登山）的故事：孩子累張志賢一行空氣的聲音，主角刺猬動物和哈羅德河馬的故事，有關的物品，如帽子，等等。 ，都是密切字母的發音，詞彙學習長短語。約70分鐘十分鐘課堂時間的故事，下一個事件是拼寫，做勞工。課程由六到八三至五年的時候，它是一個混齡班，這也是同一個組織主張小班課堂上可以教孩子們度任教。
這間日本風格的劇院與講故事，帶來的好處是足夠靈活，孩子將免費坐下來聽故事，與教師的教學輔助工具，可以有效地控制了故事的節奏，讓孩子聽故事的輸入。凱蒂說：“這似乎是日本漫畫描繪了該網頁，因為你不想讓學生學會拼寫感到枯燥，你可以享受聽故事更重要。”小熊補充說，“有不同的形式講故事，我們希望推出這個劇院的改變孩子學習拼音沉悶的感覺。”
自行設計的拼音與氏族，有七個故事圖卡來解釋主角獺兔49一個危險的故事，所以有44名兒童的英文字母（純音和連音）的系統研究;發生經過反复的詞彙圖卡，讓孩子在不知不覺中學會音義的詞彙。整個學習系統由兩個基本的度約52週完成，同時學習拼寫（混合）的第二階段將需要46週。
加強地方上下文
據教育局小學英語教學大綱，拼音只屬於小學的教學內容中，我們看到三個前老師做不同教師的教學困難。在一所小學小熊的老師們說，與當地環境的歷史教科書不一定組成部分，也是詞彙較好的學生更深刻，所以他們會在故事中調整盡可能地為當地學生選擇的元素：“如遠足，我們將使用本地圖片。當然也有涉外因素，如字鬆餅，真的不是每個孩子都吃過，我們將帶給孩子盡量少吃。“更好的拼音課本，以及更多的故事的圖片帳戶，他們是特別有用的七層設計方案，目的是使故事更加完整，讓孩子進去了，老師教也比較容易。
留言列表
